{"id":543,"date":"2021-09-26T14:44:16","date_gmt":"2021-09-26T12:44:16","guid":{"rendered":"https:\/\/formation-bia.fr\/?p=543"},"modified":"2022-07-03T10:25:21","modified_gmt":"2022-07-03T08:25:21","slug":"gestion-bia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/formation-bia.fr\/index.php\/2021\/09\/26\/gestion-bia\/","title":{"rendered":"Gestion BIA"},"content":{"rendered":"

Gestion BIA<\/strong> est une application web destin\u00e9e aux ateliers BIA ayant besoin d’un outil de gestion des candidats, des formateurs, et \u00e9ventuellement des pilotes et avions ou ULM associ\u00e9s \u00e0 la formation dans le cadre du vol d\u00e9couverte. Elle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e dans le but de faciliter la gestion de l’organisation de l’atelier pour des personnes qui n’ont pas n\u00e9cessairement de facilit\u00e9 avec l’outil informatique.<\/span><\/p>\n

Gestion BIA<\/strong> se compose : (en gris, les nouveaut\u00e9s depuis la derni\u00e8re \u00e9dition)<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • \u00a0D’un tableau de bord affichant les statistiques des candidats saisis :<\/span>\n
      \n
    • (nombre d’inscrits, de mineurs, d’adultes, de filles, de gar\u00e7ons, de BIA ou de CAEA…)<\/span><\/li>\n
    • r\u00e9partition des inscrits par \u00e9tablissement scolaire<\/span><\/li>\n
    • r\u00e9partition des inscrits par niveau scolaire (de la 5\u00e8 \u00e0 la Terminale pour les \u00e9l\u00e8ves scolaris\u00e9s)<\/span><\/li>\n
    • un r\u00e9capitulatif des notes par session de r\u00e9vision avec acc\u00e8s aux d\u00e9tails<\/span><\/li>\n
    • un r\u00e9capitulatif des vols effectu\u00e9s ou en attente avec acc\u00e8s aux d\u00e9tails<\/span><\/li>\n
    • un r\u00e9capitulatif des QCM enregistr\u00e9s avec acc\u00e8s aux d\u00e9tails<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • D’une page candidats compl\u00e8te affichant notamment :<\/span>\n
      \n
    • Les nom et pr\u00e9nom des candidats<\/span><\/li>\n
    • l’ann\u00e9e de naissance et l’\u00e2ge<\/span><\/li>\n
    • leur lien Facebook (outil pratique de communication si la structure dispose d’un compte)<\/span><\/li>\n
    • leur statut de mineur ou d’adulte et l’information de sexe<\/span><\/li>\n
    • l’\u00e9tat des documents utiles les concernant (pi\u00e8ce d’identit\u00e9 ou photo…)<\/span><\/li>\n
    • la dur\u00e9e totale et le nombre de vol effectu\u00e9es dans le cadre des vols de d\u00e9couverte BIA<\/li>\n
    • leur \u00e9tablissement scolaire et leur niveau<\/span><\/li>\n
    • un lien d’administration pour chaque candidat, permettant la mise \u00e0 jour de sa fiche personnelle par un administrateur<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • Chaque Candidat dispose de sa page d’informations avec :<\/span>\n
      \n
    • Son identit\u00e9<\/span><\/li>\n
    • Sa scolarit\u00e9<\/span><\/li>\n
    • Ses informations postales et de contact<\/span><\/li>\n
    • Les responsables l\u00e9gaux avec la personne \u00e0 contacter en priorit\u00e9<\/span><\/li>\n
    • Un r\u00e9capitulatif de ses notes, de ses vols, des fichiers associ\u00e9s au candidat…<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • La vue admin propose l’\u00e9dition de sa licence jeunes ailes, un bouton d’envoi de mail, l’\u00e9dition de la fiche…<\/span><\/li>\n
    • La vue candidat propose un formulaire de contact permettant les \u00e9changes avec l’administration de la structure<\/span><\/li>\n
    • En bas de page, une question au hasard parmi toutes celles figurant dans la base avec possibilit\u00e9 de r\u00e9ponse et correction<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • D’une feuille d’appel dat\u00e9e imprimable et enregistrable affichant :<\/span>\n
      \n
    • les nom et pr\u00e9nom + \u00e9tablissement scolaire de chaque candidat<\/span><\/li>\n
    • une case de pr\u00e9sence \u00e0 la session de r\u00e9visions<\/span><\/li>\n
    • 6 colonnes modules permettant de simuler une session d’examen blanc ou plusieurs QCM d’un m\u00eame module<\/span><\/li>\n
    • chaque colonne propose de saisir le nombre de question abord\u00e9es pour g\u00e9n\u00e9rer des moyennes<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • La feuiile d’appel est propos\u00e9e au format devoir simple (un seul module \u00e9valu\u00e9) ou multiple (pour une situation de type examen)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • D’une page de gestion des vols :<\/span>\n
      \n
    • associant un candidat de la base de donn\u00e9es \u00e0 un pilote et un appareil \u00e0 une date donn\u00e9e avec la possibilit\u00e9 de d\u00e9clarer le vol en r\u00e9servation<\/span><\/li>\n
    • permettant de modifier un vol effectu\u00e9 pour en saisir la dur\u00e9e, et l’information de place avant pour l’\u00e9l\u00e8ve<\/span><\/li>\n
    • accessible \u00e0 l’ajout ou \u00e0 la modification par les formateurs ou l’administration<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • D’une page de gestion des pilotes habilit\u00e9s \u00e0 effectuer les vols d\u00e9couverte pr\u00e9cisant :<\/span>\n
      \n
    • l’identit\u00e9 du pilote<\/span><\/li>\n
    • ses coordonn\u00e9es t\u00e9l\u00e9phonique et mail<\/span><\/li>\n
    • son type de licence<\/span><\/li>\n
    • la possibilit\u00e9 d’envoyer un mail \u00e0 la s\u00e9lection<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • D’une page de gestion des utilisateurs BIA pr\u00e9cisant :<\/span>\n
      \n
    • L’identit\u00e9, les coordonn\u00e9es t\u00e9l\u00e9phonique et mail, le statut de candidat, de formateur ou d’administrateur<\/span><\/li>\n
    • la possibilit\u00e9 d’envoyer un mail \u00e0 la s\u00e9lection<\/span><\/li>\n
    • la notification par mail des mots de passe<\/span><\/li>\n
    • l’\u00e9dition de l’acc\u00e8s utilisateur<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a>\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • D’un espace QCM complet proposant l’int\u00e9gralit\u00e9 des question BIA depuis 2000, soit plus de 400 questions par module.<\/span>\n
      \n
    • Le choix du QCM se fait par module et propose pour chaque session l’int\u00e9gralit\u00e9 des questions du module<\/span><\/li>\n
    • Chaque r\u00e9ponse (juste ou fausse) depuis la r\u00e9forme 2015 propose un commentaire (en cours de d\u00e9veloppement) pour aider \u00e0 la compr\u00e9hension<\/span><\/li>\n
    • Chaque page r\u00e9ponse affiche les statistiques de r\u00e9ussite globale \u00e0 la question<\/li>\n
    • Chaque session de QCM est enregistr\u00e9e si l’\u00e9l\u00e8ve a r\u00e9pondu \u00e0 au moins 10 questions, et permet \u00e0 l’admin de voir le d\u00e9tail des r\u00e9ponses et celle choisie si elle est fausse<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • L’acc\u00e8s administrateur aux QCM propose une option de demande de modification des questions de la base<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • D’un g\u00e9n\u00e9rateur de QCM. L’acc\u00e8s administrateur propose la g\u00e9n\u00e9ration d’un QCM sur le mod\u00e8le de l’examen soit par ann\u00e9e d’\u00e9dition, soit de mani\u00e8re al\u00e9atoire sur toute la base de donn\u00e9es, avec la possibilit\u00e9 de choisir les modules \u00e0 imprimer.\n
      \n
    • Le document imprimable est g\u00e9n\u00e9r\u00e9 sur le mod\u00e8le de l’examen (en-t\u00eate, modules et feuille r\u00e9ponse)<\/li>\n
    • Un bouton permet l’impression de la liste des r\u00e9ponses pour le formateur<\/li>\n
    • Le document est g\u00e9n\u00e9r\u00e9 au choix avec ou sans l’\u00e9preuve obligatoire (un ou plusieurs modules) et\/ou l’\u00e9preuve facultative<\/li>\n
    • Le nombre de questions par module est au choix du formateur. Elles sont extraites de mani\u00e8re al\u00e9atoire de la base de donn\u00e9es. Si une ann\u00e9e est choisie, toutes les question de l’examen original sont extraites.<\/li>\n
    • Les feuilles de r\u00e9ponses sont adapt\u00e9es au nombre de questions choisies lors de la g\u00e9r\u00e9ration du QCM, ainsi qu’au nombre de modules<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\" <\/a>\"\"<\/a> \"\"\u00a0<\/a>\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n
    \n
  • D’un espace documentation divis\u00e9 en trois parties :<\/span>\n
      \n
    • Des cours r\u00e9sum\u00e9s \u00e0 l’attention des \u00e9l\u00e8ves (accessibles depuis leur espace) et des cours orient\u00e9s CAEA<\/span><\/li>\n
    • Des formulaires et documents de gestion (formulaire d’inscription, conventions types, registre RGPD…)<\/span><\/li>\n
    • Des liens vers des sites Internet d’int\u00e9r\u00eat<\/span><\/li>\n
    • Un acc\u00e8s \u00e0 chacun des QCM originaux en version PDF depuis la r\u00e9forme de 2015<\/span><\/li>\n
    • Un acc\u00e8s \u00e0 diff\u00e9rents formats de feuilles r\u00e9ponses type examen (\u00e9preuve obligatoire et facultative) versions 20 et 22 r\u00e9ponses (depuis l’examen 2021)<\/li>\n
    • Des fiches sur des m\u00e9tiers de l’industrie a\u00e9ronautique et spatiale \u00e9dit\u00e9es par le GIFAS (Groupement des Industries Fran\u00e7aises A\u00e9ronautiques et Spatiales)<\/li>\n
    • Des pages wiki sp\u00e9cifiques issues du c\u00e9l\u00e8bre site Internet wikipedia.org<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\" <\/a>\"\"<\/a>\"\" <\/a>\"\"<\/a><\/span><\/td>\n\n